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谈读书

作者：陶桀浏览次数：1825 次

发布时间：2017-03-31 13:47:45

谈读书

“书到用时方恨少。”我不知道有多少人能真切领会这句话的含义。

当今社会“土豪”这个词语很流行，字典里对于这个词语的解释是：“旧时农村中有钱有势的地主或恶霸。”随着时代发展，这个词语有了新的意项：“一类富有钱财而缺少文化和正确价值观的人”。“富有”“缺少”形象勾画出转型期中国典型的精神世相，其中有揶揄，更有自嘲与焦虑，担心“豪”起来了却难以挣脱“土”的羁绊；焦虑的背后，是物质日渐走向丰裕之后，对精神生活更上一层楼的迷茫和向往。

不少人意识到，人文素养的提高迫在眉睫，而加大阅读对此至关重要。于是一个又一个所谓振兴国民阅读的新奇活动接踵而至，其中有成功，亦有失败。2016年11月2日英国女演员艾玛沃特森发起了一个活动，说她在伦敦地铁站藏了100本书，希望有人找到他们并享受阅读。但同样的事到了中国，却成了“丢书大作战”，一些人不禁发出疑问：“在人潮拥挤的中国地铁上，阅读真的合适吗？”究其原因，中国所谓“丢书大作战”大多源于对活动的照搬，导致提升国民素质的行为过片面，趋于形式化。

阅读需投入，怎可形式化？在这一方面，中共中央总书记习近平做了良好的示范。几乎梁家河的每一位乡亲在提到习近平时，都用“爱看书”“好学”来评价他，在他们的记忆中，习近平经常在煤油灯下看“砖头一样厚的书”，他的随身军包里装的全是书和厚厚的笔记。即使到如今，习总书记仍反复在公众场合强调读书的重要性并一直把读书作为工作、生活的组成部分，日积月累，逐渐形成治国理政的大智慧，可见从阅读到智慧的转变需经历实践的磨折。再拿前文所提“地铁阅读”来说，它无非在传递一个信号“与书邂逅，不用拘泥于形式。阅读如寻宝，读书可玩转，产生游戏一般的效果。”因此，“丢书大作战”从某种程度上讲是与活动的初衷相违背的，失败，是必然的。

谈到读书，我自己也有些体悟。从小学爱读的童话故事，到如今的国内外经典名著，读的书可真不少，但留下深刻印象的却屈指可数。其实，读书可分为三类，有效阅读、宽泛阅读和无效阅读。有效阅读，指通常意义上的阅读题，即读一篇文章，回答几个问题，按一定标准理解文章；宽泛阅读，指根据读者喜好自由阅读，自由理解，读完后进行读后感或随笔创作。排除于二者之外的就是无效阅读，即读的过程中不加以深入思考，读完后既不做题，也不写感悟，这时的阅读便趋近于无效。我曾在一本书法论著中读到“点如高峰坠石”这句话，当时只对所谓“高”有所印象，真正运用到书写中只觉确凿而又模糊，由此对无效阅读有了深刻体会。回忆起小学到现在，我所做阅读竟大都为走马观花式的无效阅读，真是无法可想！

升入高中后，我终于对此有所意识，也对一些优秀作品进行了有效或宽泛阅读。史铁生的《病隙碎笔》，曾沉醉于他平易近人而不故作玄虚的言说，惊叹于他如足迹般清晰的理性。我看见他痛苦地躺在轮椅上，抗争着沉重的呼吸与高烧。我看见一个爱好科普知识的耶稣，一篇可以在教堂管风琴乐声中阅读的童话，一种在尘世中重建天国的艰钜努力；我读巴别尔的《骑兵军》，我看见一个犹太诗人站在一个历史的压力聚集中心，一个文明失调的痛点，在白炽闪电的两极之间把自己一撕两半。他的眼里永远有视野重叠：既同情犹太人的苦难，也欣赏哥萨克的勇敢；既痛惜旧秩序虚弱中的优雅，也倾心于新世界的豪放。我看见巴别尔用心中喷涌出的鲜血随意涂抹，直到自己全身冰凉，倒在斯大林主义下的刑场。

书到山前必有用，正如《白鹿原》中朱先生所说：“好饭耐不住三顿吃，好衣架不住半月穿，好书却经得住一辈子诵读。”来吧，来阅读吧！阅读如寻宝，读书可玩转！

文/长寿中学高2019级15班陶桀指导老师：高秀英

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