童青网-采访田鸿鸣老师【李芯琪】

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采访田鸿鸣老师【李芯琪】

作者：李芯琪浏览次数：5485 次

发布时间：2017-02-09 15:24:12

今天（写明具体时间），我去童青小记者精英营采访田鸿明老师。（此段相当于新闻的导语部分，时间、地点、人物、事件表达较为完整）

来到这里——童青小记者精英营，里面空荡荡的但是不一会儿那两个同学和田鸿明老师都来了大家就坐好了。

田鸿鸣老师先让我们做了一下自我介绍，然后再问了我们几个问题，我们就开始采访了。

我问的问题是总编辑是什么呢？（在人物采访课程中，此问题属于基础性问题，符合由浅入深的采访逻辑）田鸿鸣老师回答说：“就是一个社会上的老大。”我又问：“您成为总编辑多少年了？”（采访问题逐渐深化）田鸿鸣老师又说：“有十年左右了。”我又问：“您是怎样成为总编辑的呢？”（这个问题非常重要，小记者问的非常好，如何成为总编辑，换句话说即是采访人物背后的勤奋努力，这也是值得深刻挖掘的新闻闪光点）田鸿鸣老师说：“你在学一样东西要努力才会越来越好最后你就是总编辑了，但是我是先当老师再成记者有当老师又成记者然后就是总编辑了。”我说了声谢谢（此处如若小记者能够继续追问几个问题更好，如：请问能否具体描述遇到的最困难的事？您是如何克服的？您认为应该如何做才能成为一名真正的小记者？）。我问完了要等其他小朋友问完了之后我才能和爸爸一起回家。

这一次采访真有趣啊！

港城小学·童青小记者李芯琪

点评：作为一次小记者对人物新闻采访的实战练习，此篇新闻稿件无论从形式还是内容都可以算作是一篇合格的稿件，为小记者点一个大大的赞！首先，从新闻稿件的形式上看，开篇导语的写作非常清晰，时间、地点、人物、事件几大重要的新闻要素非常齐全。紧接着是新闻主体的写作，本篇新闻的重心在于采访过程的展示，这一点在主体部分的写作非常清晰。对于一篇正规的新闻稿件，此小记者已经深刻了解书写形式！其次，从新闻稿件的内容上看，此篇的重点在新闻采访。对于人物采访而言，记者的使命在于挖掘人物身上的新闻闪光点。新闻采访的顺序一般为由浅入深、由低级到高级。这一点小记者运用的非常合理。从小记者采访总编辑是什么、到总编辑年限、再到如何成为总编辑，这一思路是非常合理清晰地。但是，小记者对于这个人物的挖掘不够深入，采访忌空洞宜具体，如若小记者能够采访到具体事例，以事实说话，将会更好！

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