童青网-家长引导孩子阅读，不要把书买回来就完事，要多聊聊书中的事

当前位置：首页 >>

家长引导孩子阅读，不要把书买回来就完事，要多聊聊书中的事

作者：童江华浏览次数：4817 次

发布时间：2016-01-11 17:29:13

前两天，童青网给粉丝们推荐了小学生寒假阅读的书单。虽然这份书单不错，但我们提醒广大家长，阅读不是一件迅速见效的事，引导孩子阅读，不要把书买回来了就完事，要多聊聊书中的故事。让孩子爱上阅读。

那么，怎么让孩子爱上阅读，每个阶段应该如何做，要注意哪些问题？儿童阅读推广人、童青网爱阅读俱乐部的童童老师说，儿童和青少年阅读，按年龄阶段划分，现在比较普遍的是分为四个阶段：学龄前、一二年级、三四年级、五六年级，每个阶段的阅读需要家长注意几个问题。

三四岁的孩子可以讲一些睡前故事，和孩子一起阅读时，看一些以图片为主的绘本就很好。这个阶段的阅读不主张识字，家长讲绘本时也不要过度发挥，尽量引导孩子看图画。这时候最重要的是培养孩子的兴趣。

一二年级可以看图文并茂的书，读一些短小、有趣、情节丰富的童话故事，家长选择图书要注意孩子的阅读心理，故事的结尾不要太悲剧。

三四年级的读本要以文字为主，可以看一些神话、探险类故事，也可以接触一些动物小说。

五六年级可以看纯文字类读本了，按照兴趣，男生可以看侦探推理小说和科普类书籍，女生更多的是接触抒情散文、人与自然、哲学入门书籍等。

现在家长在引导孩子阅读时容易走进两个误区，一是过度依赖书目，很多家长觉得把书目上的书买来就完成任务了。其实阅读是一种生活状态，孩子看完一本书，家长要跟他们多聊聊，问的问题自然一些，比如喜欢书中的哪个角色，为什么喜欢。还有一个误区是过于功利，比如让孩子写读后感，给他们过多压力，把阅读和应试结合得过于紧密，孩子自然不会喜欢。

不要刻意让孩子读某一类的书

有的家长为了孩子作文写的好，就让孩子去看作文选、小说、散文集等等类似的书，甚至都希望他们没事就捧着四大名著看是最好。可是孩子在不同年级的时候，适应他们书藉也是不同。比如，低年级的时候，他们可能对童话、成语故事、漫画书等等有兴趣，这些篇幅较短的书也适合他们看。中年级到高年级时，他们的思想有所进步，可能对科幻、伟人的故事、地理历史都有些兴趣。所以家长要根据孩子的特点做引导，只要是有利于孩子身心健康发展的书藉，家长都可以推荐给他们。