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做实验【陈仪】

作者：陈仪  浏览次数：1763 次
发布时间 ：2020-09-04 17:59:04

2020年8月30日，我们参加童青网小记者采风活动。（这次）不是去的博物馆，而是去的重庆科技学院逸夫楼无线电科普体验中心的实验室，里面的东西都很危险（这个描述似乎不太准确哦）。

张老师首先给了我们三个问题，一是打喷嚏的威力有多大，二是（随地）吐痰的危害，三是如何防护？

我们一进去实验室，（实验）就开始了。老师让我们签名，进入实验室（并）找座位坐好。老师拿出一个小电筒，对着我们的手照来照去，我们会（我）看到手是（握笔的地方变成了）蓝色的。原来是老师把荧光粉涂在签名的笔上，我们签字的时候就会被粘上。老师那个小电筒发出来的是紫外线。老师说：“我们的手上有荧光粉，我用（手电筒发出的）紫外线一照就可以看到。”话完，他就轮流照了一下我们的手，我的很少，张砹的很多！

之后我们来看喷嚏的威力，我们队的人打了1米6，另一队打了1米4。

在玩吐痰的危害的游戏时（进行随地吐痰传多远实验时），老师把闪（荧）光粉撒在地上，吴泽踩上去。去（没想到走）了107米都还有闪（荧）光粉。这让我知道了（随地）吐痰的危害！

最后老师带我们去看显微镜。可以放大看好几百倍的东西！口罩尽然口那么大！

（通过这次活动，）我明白打喷嚏时不要对着人打，不要随地吐痰！

■童青小记者·沙坪坝区森林实验小学三年级 陈仪

老师的话：

陈仪小记者，你这篇稿件开头和结尾都写的比较好，交代了新闻发生的基本要素以及你的收获，但是中间描写实验过程的部分，让人有些摸不着头脑呢。

你知道问题出在哪儿吗？一是着重描写的签字笔实验略显啰嗦；二是写其他实验时，如果是着重描写的，要把实验前的准备、实验过程和实验结论写完整。如果只是一笔带过，那建议列举几个实验的名字即可，不用记流水账。这样反而抓不住重点。加油哦，期待更棒的稿件！

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